公司簡介
科達科技股份有限公司於民國93年1月6日，由科達科技事業有限公司增資、擴編而成立。
本公司符合 九年一貫自然與生活科技課程的教學環境 並積極研發創意科技教材。帶領學生參加科學展覽及國外比賽，皆獲得優異表現。
本公司增加教具進出口及教材出版業務，集眾人之力，獨創嶄新教學方法，持續不斷研究與創新，期望開啟新世代科技教育之先河，樹立科學訓練之標竿。
另一方面引入多媒體教材、圖書及相關輔助教具，並建立專業的經營管理與組織制度，積極推動科技教育及相關服務。
■科達曾經合作派師教室
■舉辦過師資培訓課程
■桃園縣金頭腦六年計劃等
■配合辦理的營隊
■贊助過的比賽
■桃園縣機器人大賽
營業性質
- 營業性質：
- 服務業
- 產業類別：
- 補教服務
- 主要商品服務：
- 教育理念
設計一套兒童科學創造力系統課程,創建一座孩子的科技創造力教學中心
科達科技時時刻刻不斷蒐集各類的科技積木、科學教具、益智玩具，設計各種趣味教學遊戲活動，精編生活科技與自然實驗等科學創造力系統教材,採用小班制的實驗教學驗證課程,歷經十年努力小有成果，期望再經十年、二十年的努力能設計出一套完善的兒童科學創造力系統課程,創建一座孩子的科技創造力教學中心。
「做中學」、「錯中學」、「玩中學」 啟發多元智能
科達科學創意學習教室是一個自己動手做的地方,在這裡每節課每位學生都必須親手做,從做自然科學實驗、繪製設計圖表、組裝機械系統、機器人、寫程式、實地測功能、做多媒體簡報、上台說明報告,一系列的學習過程,經由動手實做中不斷的嘗試錯誤修正,終至完成參與競賽遊戲活動,此種「做中學」、「錯中學」、「玩中學」實際驗證所學知識理論,最能啟發兒童多元智能。
數學、科學、科技、人類社會生活跨領域的專案學習
本公司以兒童科技教育為主軸，引進丹麥樂高公司與美國 MIT（麻省理工學院）多媒體實驗室及NI(德州儀器公司)等，共同研發出來的人工智慧電腦教具與課程；及德國 Fischertechnik慧魚公司的生活科技、動力機械、工程結構、能源科技實驗、自動化工程系統等教具與課程,培養學生科技創造力。
此外，科技為科學知識理論的應用 ,而數學又為科學的基礎,故科達科技從七歲兒童開始就動手做科學實驗,培養觀察力、專注力及科學態度,現正計畫加入基礎數學教育，期望從生活數學、操作數學將抽象數學化成具象的數學遊戲，綜合數學、科學、科技的跨領域學習,提升孩子的創造力、增強未來的競爭力,期許科達的小尖兵,能創新科技改變人類社會生活。。
玩遊戲非制式教育的教學系統 培育科學素養增進科技創造力
依據兒童不同年齡發展,給予適當的科技積木、科學教具、益智玩具及各種物品材料,並教導兒童操弄玩耍激發創意動手創作。
盡量應用圖片影片動畫或帶兒童接觸不同的環境場域,增廣孩子的所見所聞,提升知能。設計各種趣味競賽遊戲活動,鼓勵兒童參與,讓孩子在同儕嬉戲中彼此模仿互相學習,增加人際溝通能力。
在科達科學教室的物玩、境遊、人戲非制式教育的教學系統中,學習科學的邏輯思維方式,正確的科學態度,逐漸增加科學素養增進科技創造力。
教學特色
從遊戲中學習
應用科技積木教具和科學玩具及遊戲活動讓兒童活潑學習，
摒棄傳統以知識傳遞導向及紙筆測驗的教學評量方式，
建立一個興趣快樂主動學習的環境。
從操作中認知
採用知難行易理論，強調兒童動手做實驗、組積木、寫程式、測動作功能、觀察紀錄反覆思考修正，從中自然學習科學知識原理和正確的科學方法。
從生活中體驗
教學內容與兒童日常生活經驗和環境相結合，讓知識與生活互相連結，隨時隨地體驗課堂教學知識，讓兒童體會生活即學習,學習即生活。
從分享中成長
課程遊戲比賽活動中，教育兒童團隊互助與團結合作的觀念，培養大家一起共同分工合作，共同分享樂趣並體會團結力量大的道理。
幼兒全腦創作適合5歲以上
■幼兒樂高 LEGO
■樂禧Lasy
經由造型設計與組合遊戲，認識生活環境事物，訓練細部動作的手眼協調，觀察對稱、平衡、旋轉方向&速度快慢、機械動力傳動順序，學習堅固結構的立體空間概念，進而引導兒童發揮想像設計創造作品。
慧魚生活科技適合7歲以上
運用德國獨創的慧魚卡榫積木，認識機械零件，從模仿組裝生活中常用的機具如攪拌器、拖吊車、千斤頂等熟悉零件運用及學習物理和機械原理，培養自己動手組裝，發明創造便利實用的機器設備
自然科學實驗適合7歲以上
使用生活中常見的物品材料，指導兒童動手做簡易物理化學實驗，引領觀察操作過程中的各種現象，說明其知識原理和應用方式，著重科學興趣啟發和親自動手操作及求真求實的觀念引導。
能源科技實驗適合9歲以上
透過動手組裝風車、太陽能車、氣動挖土機、電動堆高機等模型，讓學童理解基本的電子、風力、水力、太陽能、氣壓動力等能源開發、儲存及轉換原理和應用方式，作育創新能源科技的未來英才。
基礎能源概論
■→太陽能源：使用樂高與慧魚教具進行教學
■→電子電路：使用樂高與慧魚教具進行教學
■→氣體動力：使用慧魚教具進行教學
■→水之船：使用開賽樂教具進行教學
動力機械工程適合9歲以上
學習運用樂高零件製作機械工具和設施，串聯各種結構與機構並結合動力裝置以產生功能；訓練學生更換不同組件並測試其不同組合所產生的結果，理解多種物理現象並說明表達各種機械結構的改變和原理。
樂高創意機器人適合10歲以上
採用樂高兩代機器人教具，綜合麻省理工學院和塔虎大學教案並融合實證教學來開發設計課程，以單元目標和任務專題為教學導向，教導學生機器人製作原理和實體結構組裝並編撰控制機器人的電腦程式，訓練邏輯思維和解決問題的能力。
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